Cantos e Contos
Quem lê descobre o mundo, o seu mundo e a vontade de ser ainda mais feliz!
Ler faz parte da vida e o professor deve ser a mola mestre de muitas descobertas e o caminho maravilhoso que leva aos sonhos e a imaginação das crianças.
PROJETO CONTOS DE FADAS
PÚBLICO ALVO:
Educação Infantil – Mini Maternal e Maternal
Duração:
03 meses
Áreas envolvidas:
Inglês Música
Judô Expressão Corporal
Dança Português
Educação Física Matemática
JUSTIFICATIVA:
Os contos estão envolvidos no mundo das crianças e
partem de uma situação real e concreta, para proporcionar emoções e vivências
significativas. Neste gênero aparecem seres encantados
e elementos mágicos pertencentes a um mundo imaginário que todas as crianças se
encantam. Por meio de linguagem simbólica dos contos, a criança vem a construir
uma ponte de significação do mundo exterior para seu mundo interior, aprendendo
valores, refletindo sobre suas ações, desenvolvendo seu senso crítico, sua
criatividade, sua expressão e linguagem.
OBJETIVOS CONCEITUAIS:
• Identificar personagens de contos de fadas, como:
magos, fadas, duendes, anões, gigantes, etc.;
• Identificar os contos pela linguagem típica dos
mesmos;
• Identificar as marcas temporais presentes nos contos;
• Identificar letras e palavras conhecidas presentes
nos títulos das histórias e nomes de personagens.
OBJETIVOS PROCEDIMENTAIS:
• Ampliar as possibilidades de movimentos;
• Expressar-se por meio de desenhos, pinturas e
colagens;
• Desenvolver a linguagem oral;
• Dramatizar histórias, por meio de expressões orais
• Descrever cenários e personagens;
• Identificar soluções de conflitos presentes nos
contos;
• Identificar títulos de histórias conhecidas;
• Continuar histórias a partir de um determinado ponto;
OBJETIVOS ATITUDINAIS:
Possibilitar um instrumento onde as crianças coloquem
suas emoções e necessidades;
Sistematizar situações problema, a partir de contos,
para as crianças refletirem criando alternativas de acordo com seus pensamentos;
Buscar no mundo da fantasia possíveis soluções para os
problemas de mundo real;
Resgatar a importância do “contar histórias”, no
contexto familiar;
Valorizar o conto (popular e de fadas) como parte da
tradição dos povos;
Aprender valores;
Desenvolver o senso crítico e a criatividade.
METAS:
Desenvolver noções de valores e incentivar a leitura.
METODOLOGIA:
1) Leitura de contos de fadas e histórias infantis:
• Criar situações de fantasia e encantamento;
• Trabalhar as emoções que as histórias transmitem;
• Conhecer elementos mágicos: fadas, anões, gigantes,
bruxas, etc.;
• Resgatar a importância que os contos populares e de
fadas exercem sobre as crianças;
• Conto das histórias com o tapete de histórias e
participação das crianças;
• Reprodução de histórias ouvidas com fantoches,
levando em consideração as seqüências temporais;
• Dramatização de histórias conhecidas, onde as
crianças sejam as
personagens;
• Apreciação da leitura feita pela professora;
• Identificação de valores encontrados nas personagens
das histórias.
ANÁLISE DOS CONTOS DE FADAS, OBSERVANDO:
• Temporalidade;
• Linguagem própria diferente da linguagem do
cotidiano;
• Descrição de cenários e personagens;
• Presença do conflito (bem e mal, protagonistas e
antagonistas);
• Resolução de conflitos, levando a um final feliz;
• Presença de elementos fantásticos (bruxa, fadas,
anões, magos, gigantes...);
• Listar oralmente as histórias preferidas;
• Reconhecer títulos de histórias e nomes de alguns
personagens;
• Continuar a história a partir de um ponto
estabelecido pela professora;
• Elaborar um novo final, diferente do original;
• Analisar as características das personagens na
história.
DRAMATIZAÇÃO DAS HISTÓRIAS, OBSERVANDO:
• Expressões faciais;
• Criatividade;
• Vocabulário;
• Narração;
• Movimentos espontâneos e programados;
• Postura e encenação;
• Colocação de voz.
RECURSOS MATERIAIS:
• Tapete de histórias;
• Fantoches de diversos tipos;
• Fantasias de acordo com os personagens;
• Lápis de cor, giz de cera, papéis coloridos, tinta
guache, pintura a dedo, cola, tesoura e pincel.
• Livros de contos de fadas e histórias infantis.
AVALIAÇÃO:
A avaliação será feita através da observação diária
das crianças nas atividades propostas, tais como:
• Reprodução das histórias, mantendo seqüências
temporais
• Dramatização de algumas histórias, utilizando
fantasias e fantoches
• Pintura, colagem e desenho sobre as histórias;
• Criação de novos finais para os contos;
• Adaptação dos contos, conforme a criatividade dos
alunos;
• Reconhecimento de personagens, cenários e títulos de
histórias;
• Manifestação dos valores trabalhados nas histórias,
nas atitudes do dia a dia;
• Apreciação da leitura feita pelo outro;
• Ampliação da linguagem oral.
CONTOS SUGERIDOS:
Chapeuzinho Vermelho
Cinderela
Branca de Neve
A Pequena Sereia
Os três Porquinhos
Rapunzel
Bambi
Pinóquio
A Bela Adormecida
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