Cantos e Contos 

Quem lê descobre o mundo, o seu mundo e a vontade de ser ainda mais feliz!

Ler faz parte da vida e o professor deve ser a mola mestre de muitas descobertas e o caminho     maravilhoso que leva aos sonhos e a imaginação das crianças. 

PROJETO CONTOS DE FADAS

PÚBLICO ALVO:

Educação Infantil – Mini Maternal e Maternal

Duração:

03 meses

Áreas envolvidas:

Inglês Música

Judô Expressão Corporal

Dança Português

Educação Física Matemática

JUSTIFICATIVA:

Os contos estão envolvidos no mundo das crianças e partem de uma situação real e concreta, para proporcionar emoções e vivências

significativas. Neste gênero aparecem seres encantados e elementos mágicos pertencentes a um mundo imaginário que todas as crianças se encantam. Por meio de linguagem simbólica dos contos, a criança vem a construir uma ponte de significação do mundo exterior para seu mundo interior, aprendendo valores, refletindo sobre suas ações, desenvolvendo seu senso crítico, sua criatividade, sua expressão e linguagem.

OBJETIVOS CONCEITUAIS:

• Identificar personagens de contos de fadas, como: magos, fadas, duendes, anões, gigantes, etc.;

• Identificar os contos pela linguagem típica dos mesmos;

• Identificar as marcas temporais presentes nos contos;

• Identificar letras e palavras conhecidas presentes nos títulos das histórias e nomes de personagens.

OBJETIVOS PROCEDIMENTAIS:

• Ampliar as possibilidades de movimentos;

• Expressar-se por meio de desenhos, pinturas e colagens;

• Desenvolver a linguagem oral;

• Dramatizar histórias, por meio de expressões orais

• Descrever cenários e personagens;

• Identificar soluções de conflitos presentes nos contos;

• Identificar títulos de histórias conhecidas;

• Continuar histórias a partir de um determinado ponto;

OBJETIVOS ATITUDINAIS:

Possibilitar um instrumento onde as crianças coloquem suas emoções e necessidades;

Sistematizar situações problema, a partir de contos, para as crianças refletirem criando alternativas de acordo com seus pensamentos;

Buscar no mundo da fantasia possíveis soluções para os problemas de mundo real;

Resgatar a importância do “contar histórias”, no contexto familiar;

Valorizar o conto (popular e de fadas) como parte da tradição dos povos;

Aprender valores;

Desenvolver o senso crítico e a criatividade.

METAS:

Desenvolver noções de valores e incentivar a leitura.

METODOLOGIA:

1) Leitura de contos de fadas e histórias infantis:

• Criar situações de fantasia e encantamento;

• Trabalhar as emoções que as histórias transmitem;

• Conhecer elementos mágicos: fadas, anões, gigantes, bruxas, etc.;

• Resgatar a importância que os contos populares e de fadas exercem sobre as crianças;

• Conto das histórias com o tapete de histórias e participação das crianças;

• Reprodução de histórias ouvidas com fantoches, levando em consideração as seqüências temporais;

• Dramatização de histórias conhecidas, onde as crianças sejam as

personagens;

• Apreciação da leitura feita pela professora;

• Identificação de valores encontrados nas personagens das histórias.

ANÁLISE DOS CONTOS DE FADAS, OBSERVANDO:

• Temporalidade;

• Linguagem própria diferente da linguagem do cotidiano;

• Descrição de cenários e personagens;

• Presença do conflito (bem e mal, protagonistas e antagonistas);

• Resolução de conflitos, levando a um final feliz;

• Presença de elementos fantásticos (bruxa, fadas, anões, magos, gigantes...);

• Listar oralmente as histórias preferidas;

• Reconhecer títulos de histórias e nomes de alguns personagens;

• Continuar a história a partir de um ponto estabelecido pela professora;

• Elaborar um novo final, diferente do original;

• Analisar as características das personagens na história.

DRAMATIZAÇÃO DAS HISTÓRIAS, OBSERVANDO:

• Expressões faciais;

• Criatividade;

• Vocabulário;

• Narração;

• Movimentos espontâneos e programados;

• Postura e encenação;

• Colocação de voz.

RECURSOS MATERIAIS:

• Tapete de histórias;

• Fantoches de diversos tipos;

• Fantasias de acordo com os personagens;

• Lápis de cor, giz de cera, papéis coloridos, tinta guache, pintura a dedo, cola, tesoura e pincel.

• Livros de contos de fadas e histórias infantis.

AVALIAÇÃO:

A avaliação será feita através da observação diária das crianças nas atividades propostas, tais como:

• Reprodução das histórias, mantendo seqüências temporais

• Dramatização de algumas histórias, utilizando fantasias e fantoches

• Pintura, colagem e desenho sobre as histórias;

• Criação de novos finais para os contos;

• Adaptação dos contos, conforme a criatividade dos alunos;

• Reconhecimento de personagens, cenários e títulos de histórias;

• Manifestação dos valores trabalhados nas histórias, nas atitudes do dia a dia;

• Apreciação da leitura feita pelo outro;

• Ampliação da linguagem oral.

CONTOS SUGERIDOS:

Chapeuzinho Vermelho

Cinderela

Branca de Neve

A Pequena Sereia

Os três Porquinhos

Rapunzel

Bambi

Pinóquio

A Bela Adormecida

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